Educación Integral en Sexualidad
Mara Itzel Orozco
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Educación Integral en Sexualidad
Grado: 5º de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Exploración de emociones y sensaciones placenteras y displacenteras
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sensaciones de placer y displacer en diferentes situaciones de interacción.
Actividades:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por "sensaciones de placer" y "sensaciones displacenteras".
- Mediante una dinámica en grupo, los alumnos compartirán ejemplos de situaciones en las que experimentaron sensaciones de placer o displacer.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos mencionen las causas que pueden generar estas sensaciones.
- En parejas, los alumnos discutirán y compartirán sus ideas acerca de cómo prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Sesión 2:
Título: Información sobre educación integral en sexualidad
Objetivo: Los alumnos adquirirán conocimientos básicos sobre educación integral en sexualidad.
Actividades:
- Presentar a los alumnos una breve introducción sobre educación integral en sexualidad, explicando su importancia y cómo puede influir positivamente en su vida.
- Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto informativo sobre educación integral en sexualidad.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos de la educación integral en sexualidad para que investiguen y preparen una presentación breve.
- Cada grupo expondrá frente a la clase los aspectos que investigaron y se abrirá un espacio par