Narración de historias mediante diversos lenguajes

MARIA BLAS
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de "narración de historias" y su importancia en el desarrollo de la imaginación y la comprensión lectora.

  • Actividad: Mostrar imágenes de diferentes textos literarios y fomentar la participación de los alumnos en la identificación de personajes, escenarios y eventos.

  • Evaluación formativa: Observación del nivel de participación y comprensión de los alumnos durante la actividad.


Sesión 2:



  • Introducción a las leyendas y mitos: Explicar la diferencia entre leyendas y mitos, resaltando su importancia en la transmisión de la cultura y las tradiciones.

  • Actividad: Leer en voz alta una leyenda o mito de la comunidad y fomentar la participación de los alumnos en la identificación de su estructura narrativa y características.

  • Evaluación formativa: Observación del nivel de participación y comprensión de los alumnos durante la lectura y la identificación de la estructura narrativa.


Sesión 3:



  • Exploración de diferentes textos literarios: Presentar a los alumnos diferentes textos literarios como cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Actividad: Invitar a los alumnos a elegir un texto literario de su interés y compartirlo con el grupo, narrando la historia con una secuencia lógica.

  • Evaluación formativa: Obse