Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Rezago educativo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación.


2. Desarrollo: Actividades y experimentos.


3. Cierre: Reflexión y consolidación de aprendizajes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de ácidos y bases.


• Plantear el problema interdisciplinar del rezago educativo y cómo la química puede contribuir a resolverlo.

Desarrollo:

• Mostrar a los estudiantes diferentes sustancias cotidianas (vinagre, jugo de limón, detergente, entre otros) y pedirles que las clasifiquen como ácidos o bases según su conocimiento previo.


• Introducir el concepto de indicadores y explicar cómo se utilizan para determinar si una sustancia es ácida o básica.


• Realizar un experimento utilizando indicadores naturales (col lombarda, jugo de repollo morado) y sustancias ácidas y básicas para observar y registrar los cambios de color.


• Explicar el modelo de Arrhenius para entender cómo se forman los iones en las soluciones ácidas y básicas.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar ese conocimiento para identificar ácidos y bases en su entorno.


• Realizar una activi