Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Grado: 3º de primaria.

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analizar estrategias de prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Problemas con padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.


• Explicar la importancia de reconocer y analizar estas situaciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social que los alumnos conozcan o hayan presenciado.


• Discutir en grupo las situaciones mencionadas y sus posibles consecuencias.

Sesión 2:

• Continuar la discusión sobre situaciones de riesgo social, enfocándose en la violencia doméstica.


• Mostrar diferentes ejemplos de violencia doméstica y sus efectos en las personas.


• Actividad: Realizar un debate sobre cómo prevenir la violencia doméstica y qué hacer si se presencia o se es víctima de ella.


• Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Sesión 3:

• Enlazar el tema de la violencia doméstica con el vandalismo en la comunidad.


• Indicar las consecuencias del vandalismo en el entorno y en las personas.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que propongan estrategias de prevención del vandalismo en la comunidad. Cada grupo deberá presentar sus ideas al resto de la clase.

Sesión 4:

• Retomar el problema interdisciplinar: Problemas con padres de familia.


• Analizar cómo estos problema