El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo PDA: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago educativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante poder expresarse en inglés en nuestra comunidad?


• Actividad motivadora: Proyección de un video o canción en inglés que muestre manifestaciones culturales de la comunidad.


• Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la cultura y las manifestaciones artísticas en el aprendizaje del inglés.

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación en inglés, utilizando expresiones para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Apoyo interdisciplinario de otras asignaturas: Invitar a los profesores de Arte y Ciencias Sociales para brindar información adicional sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo se relacionan las manifestaciones culturales y artísticas con el aprendizaje del inglés?


• Actividad de cierre: Elaboración de un mural en inglés con imágenes y frases que expresen sensaciones, emociones, sentimiento