Comunicación y representación técnica
Raquel Alejandra
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Violencia verbal
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica. Explicación de la importancia de comunicar de manera efectiva los proyectos tecnológicos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes medios de comunicación que pueden ser utilizados para difundir un proyecto.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Asignación de un proyecto tecnológico a cada equipo.
- Elaboración de un plan de acción para la difusión del proyecto, considerando los diversos medios de comunicación identificados en la lluvia de ideas.
Cierre:
- Puesta en común de los planes de acción.
- Retroalimentación y ajuste de los planes de acción según las sugerencias del grupo.
- Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de los proyectos asignados.
- Reflexión sobre el impacto de la violencia verbal en la sociedad y en la comunicación efectiva.
Desarrollo:
- Trabajo en equipo para la elaboración de materiales de difusión del proyecto (videos, infografías, folletos, etc.).
- Utilización de herramientas tecnológicas para la creación de los materiales.
Cierre:
- Presentación de los materiales de difusión elaborados por cada equipo.
- Retroalimentación y mejora de los materiales en base a los comentarios del grupo.
- Tareas individuales para la siguiente sesión.
Sesión 3:
Inicio: