Comunicación y representación técnica

Raquel Alejandra
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Violencia verbal


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica. Explicación de la importancia de comunicar de manera efectiva los proyectos tecnológicos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes medios de comunicación que pueden ser utilizados para difundir un proyecto.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignación de un proyecto tecnológico a cada equipo.

  • Elaboración de un plan de acción para la difusión del proyecto, considerando los diversos medios de comunicación identificados en la lluvia de ideas.


Cierre:



  • Puesta en común de los planes de acción.

  • Retroalimentación y ajuste de los planes de acción según las sugerencias del grupo.

  • Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de los proyectos asignados.

  • Reflexión sobre el impacto de la violencia verbal en la sociedad y en la comunicación efectiva.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipo para la elaboración de materiales de difusión del proyecto (videos, infografías, folletos, etc.).

  • Utilización de herramientas tecnológicas para la creación de los materiales.


Cierre:



  • Presentación de los materiales de difusión elaborados por cada equipo.

  • Retroalimentación y mejora de los materiales en base a los comentarios del grupo.

  • Tareas individuales para la siguiente sesión.


Sesión 3:


Inicio: