Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Titulo de la clase: "Explorando los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"

Objetivo de aprendizaje socioemocional: Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Problemática interdisciplinar: Falta de valores éticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque de inclusión: La planeación será diseñada teniendo en cuenta los diversos estilos de aprendizaje y necesidades de todos los alumnos, promoviendo un ambiente inclusivo y respetuoso.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los conceptos y habilidades trabajados durante las sesiones.

   
   



2. Análisis de casos prácticos: Los alumnos deberán analizar y resolver situaciones hipotéticas donde se presenten dilemas éticos y toma de decisiones basadas en los sentimientos.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo y la problemática a abordar.


• Dinámica de ice-breaker: "El termómetro emocional". Los alumnos deberán identificar y expresar en un dibujo cómo se sienten en ese momento.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Actividad grupal: "La línea del tiempo emocional". Los alumnos deberán dibujar una línea de tiempo y marcar los momentos o experiencias que han generado diferentes sentimientos en sus vidas.


• Debate grupal: ¿Cómo crees que tus vivencias y cultura influyen en tus sentimientos?

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron so