Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Integración interdisciplinar: Desarrollar la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo podemos resolver problemas que involucren ecuaciones cuadráticas?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las ecuaciones cuadráticas y cómo se resuelven.


• Mostrar una situación problemática que involucre una ecuación cuadrática y realizar una lectura guiada para comprenderla.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una situación problemática real que se resuelva mediante una ecuación cuadrática.


• Los equipos deben realizar una lectura independiente de la situación problemática y analizarla para identificar los datos relevantes y la ecuación a plantear.


• Guiar a los equipos en el proceso de planteamiento de la ecuación cuadrática correspondiente a su situación problemática.

Cierre:

• Cada equipo presenta su situación problemática, explica cómo planteó la ecuación cuadrática y muestra su resolución.


• Promover la reflexión sobre los diferentes enfoques utilizados por los equipos y las estrategias empleadas para resolver la ecuación cuadrática.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad anterior y realizar una revisión de las ecuaciones cuadráticas planteadas por los equipos.


• Plantear una situación problemática nueva y re