Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Aula, dirigida a alumnos de Primaria 6º:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo PDA: Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de megadiversidad y la importancia de la biodiversidad en México.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y qué importancia tiene en su vida diaria.


• Actividad 2: Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la megadiversidad mexicana y sus diferentes regiones biogeográficas.


• Actividad 3: Realizar una lectura en grupo sobre las zonas climáticas de México y cómo influyen en la distribución de la biodiversidad.


• Actividad 4: Realizar una investigación en línea sobre los países con mayor biodiversidad y compararlos con México.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las regiones biogeográficas y su relación con la diversidad de especies en México.


• Actividad 1: Presentar el problema del cambio climático y cómo afecta a la biodiversidad.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos