La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): El alumno se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Presentación del problema: El docente presenta el problema a los alumnos, señalando que muchos niños y niñas no reconocen quiénes integran una familia. Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre el tema y a compartir sus ideas y experiencias previas.

   
   



2. Actividad de sensibilización: Se realiza una lectura de un cuento que muestre diferentes tipos de familias. Se fomenta la participación y se promueve la reflexión sobre la diversidad familiar.

   
   



3. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en pequeños grupos y se les asigna la tarea de realizar un dibujo o collage que represente a una familia diversa. Se les proporcionan materiales diversos para su creación.

   
   



4. Puesta en común y reflexión: Cada grupo presenta su trabajo y se genera una discusión en el aula sobre la diversidad familiar. Se fomenta el respeto hacia las diferentes representaciones y se destacan los aspectos positivos de la diversidad familiar.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Actividad de observación: Se proyectan diferentes imágenes de familias en un entorno urbano y rural. Se anima a los alumnos a observar las características de cada familia y a reconocer la diversidad y la convivencia en las imágenes.

   
   



2. Juego de roles: Se forman parejas y se les asigna un pers