Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información. Verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Construye circunferencias"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase a través de una pregunta desafiante: "¿Cómo podemos construir una circunferencia a partir de diferentes datos?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la circunferencia y el círculo.


• Motivar a los alumnos a plantearse preguntas acerca de la construcción de circunferencias.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes datos (radio, diámetro, centro, puntos en la circunferencia, etc.).


• Pedir a los grupos que utilicen los datos proporcionados para construir una circunferencia en papel utilizando regla y compás.


• Observar y apoyar a los grupos durante el proceso de construcción.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los miembros del grupo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Revisar y discutir los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias utilizando los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre los desafíos encontrados durante la construcción de las circunferencias.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo