Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Beatriz Godinez
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas para favorecer la inclusión.
- Breve explicación sobre la importancia de la inclusión social y la diversidad.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación en las relaciones humanas.
Desarrollo:
- Introducción a diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
- Exploración de actividades artísticas que involucren el uso del cuerpo, espacio y tiempo como formas de comunicación.
- Realización de ejercicios prácticos para experimentar con estos sistemas de comunicación.
Cierre:
- Puesta en común de las experiencias y reflexiones sobre el uso de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en actividades artísticas.
- Planteamiento de la propuesta comunitaria que se desarrollará a lo largo del proyecto.
- Asignación de roles y tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos del proyecto.
- Reflexión sobre la importancia de los valores éticos en la inclusión social.
Desarrollo:
- Investigación y selección de elementos artísticos (música, danza, te