Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Nivel: Primaria 5º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Analizar y compartir información obtenida en una investigación".

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta en clase sobre la comida favorita de los alumnos y registrar los resultados en una tabla.


• Análisis y reflexión: ¿Se puede establecer una relación de proporcionalidad entre los tipos de comida y el número de votos?


• Investigación: Los alumnos investigarán cómo se establecen las relaciones de proporcionalidad y qué estrategias se pueden utilizar para resolver situaciones problemáticas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones de proporcionalidad encontradas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Socialización de los ejemplos de situaciones de proporcionalidad encontrados por los alumnos.


• Actividad práctica: Resolver problemas de proporcionalidad utilizando diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).


• Análisis y reflexión: Comparar y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


• Tarea: Resolver problemas de proporcionalidad utilizando diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mit