Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Objetivo (PDA): Identificar y representar la unidad de referencia, a partir de una fracción dada, en la resolución de situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Proyecto "Comprar con responsabilidad" - Actividades de apoyo para completar tablas sobre el gasto semanal de alimentos.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Presentar el proyecto "Comprar con responsabilidad" y explicar cómo se relaciona con el estudio de los números.


2. Indagación (20 minutos): Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se puede comprar con responsabilidad y cómo los números están presentes en esta actividad.


3. Actividad de apoyo (15 minutos): Presentar una tabla con diferentes alimentos y sus precios, y pedir a los alumnos que completen la tabla con el gasto semanal de alimentos de una familia.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre comprar con responsabilidad y cómo los números están presentes en esta actividad.


2. Indagación (20 minutos): Presentar diferentes fracciones y preguntar a los alumnos cómo se pueden utilizar para representar el gasto de alimentos en la tabla.


3. Actividad de apoyo (15 minutos): Pedir a los alumnos que representen el gasto de alimentos en la tabla utilizando fracciones.

Sesión 3:

1. Recapitulación (5 minutos): Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre comprar con responsabilidad y repres