Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del problema: "La basura en el aula" y su impacto en la naturaleza.


• Actividad de sensibilización: Observar imágenes de diferentes lugares contaminados y discutir las consecuencias de la basura en la naturaleza.


• Debate en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


• Explicación de los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven los alumnos.


• Realización de una lista colectiva de los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno cercano.

Sesión 2 (Investigación y reflexión):

• Realización de una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, jardín, etc.) para observar y recolectar muestras de seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Clasificación y registro de las muestras recolectadas.


• Investigación en grupos sobre la importancia de cada ser vivo y componente de la naturaleza recolectado.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo afectaría la presencia de basura en el entorno observado.

Sesión 3 (Acciones para cuidar la naturaleza):

• Presentación de diferentes formas de cuidar y respetar la naturaleza, como reciclar, reutilizar y reducir el consumo de recursos.


• Realización de una lluvia de ideas en