La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Deficiencia en la redacción

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Motivación: Mostrar imágenes o vídeos cortos que representen la diversidad cultural y étnica de México.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que en su comunidad se ha detectado una deficiencia en la redacción y que es importante abordar esta problemática para mejorar la comunicación escrita.


• Discusión guiada: Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta deficiencia en la redacción. Fomentar la participación de todos los alumnos y registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación de los pueblos indígenas y afromexicanos: Proporcionar información sobre la riqueza cultural y lingüística de los pueblos indígenas y afromexicanos. Destacar la importancia de valorar y respetar sus conocimientos y formas de expresión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo la falta de reconocimiento y valoración de la diversidad cultural puede afectar la comunicación escrita.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la influencia de los pueblos indígenas y afromexicanos en