Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.
Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Grupo de alumnos diversos que enfrentan BAP (Baja Auto-percepción Académica y Personal).

Sesión 1: (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y revisión de los avances del proyecto comunitario.


• Presentación del problema a atender y cómo los recursos literarios pueden ayudar a expresar emociones y sentimientos.


• Motivación: Presentación de un video o lectura sobre la importancia de la comunicación y expresión de emociones a través de la escritura.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios que se trabajarán: metáfora, comparación, hipérbole, aliteración, entre otros.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar y comprender los recursos literarios.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán elegir un tema de su entorno familiar, escolar o comunitario y escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Cierre:

• Compartir las cartas personales y analizar los recursos literarios empleados.


• Reflexión sobre cómo los recursos literarios ayudan a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: (50 minutos)

Inicio:

• Repaso de los temas vistos en la sesión anterior.


• Presentación de una biografía