Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para luego representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los padres no ayudan

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el tema de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción, explicando que se estudiarán seres imaginarios presentes en diversos textos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los seres imaginarios que conocen, y comentar brevemente sobre ellos.


• Lectura colectiva: Leer un cuento corto que contenga seres imaginarios, como por ejemplo, "El dragón de Komodo". Durante la lectura, se pueden hacer pausas para que los alumnos comenten y hagan preguntas.


• Reflexión: A partir de la lectura, reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la ficción como forma de representación y expresión.

Sesión 2:

• Actividad de lectura individual: Proporcionar a cada alumno una selección de textos cortos que contengan seres imaginarios. Los alumnos deberán leerlos de forma individual y tomar notas sobre los seres imaginarios presentes en cada texto.


• Actividad de representación artística: En grupos pequeños, los alumnos deberán elegir uno de los seres imaginarios leídos y representarlo empleando distintos elementos de los lenguajes artísticos, como dibujos, pinturas, esculturas, etc.


• Puesta en común: Cada gr