Procesos técnicos - Descripción de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.
Oscar Enrique Rodea
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Procesos técnicos - Descripción de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.
Objetivo (PDA): El alumno describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio:
- Saludo y motivación: Se inicia la clase dando la bienvenida a los alumnos y se les plantea el problema a resolver: describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionan ejemplos de sistemas técnicos que conocen y los elementos que consideran que forman parte de ellos.
- Presentación del objetivo de la clase: Se explica a los alumnos el objetivo que se pretende alcanzar durante la sesión.
Desarrollo:
- Exposición y análisis del tema: Se presenta a los alumnos una breve explicación sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos, como las formas de organización, los medios, los materiales, la energía, los conocimientos, los saberes y las experiencias. Se destaca la importancia de comprender cómo estos elementos se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Actividad práctica: Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna la tarea de investigar un sistema técnico específico y describir los elementos que interactúan en el mismo. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.
- Reflexión y debate: Se propone un debate en el que los alumnos discuta