Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Nadia Rueda
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Inglés para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Objetivo PDA: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Los alumnos requieren estructurar enunciados en tiempos verbales para poder expresar intereses.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y revisar la lección anterior sobre estructuras de tiempos verbales.
- Presentar el tema del proyecto comunitario: "Acontecimientos históricos comunitarios".
- Motivar a los alumnos a compartir experiencias familiares, escolares, comunitarias y sociales significativas.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los acontecimientos históricos comunitarios más relevantes.
- Formar equipos y asignar a cada grupo un acontecimiento histórico para investigar.
- Proporcionar recursos y guías para la investigación en inglés sobre el acontecimiento asignado.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que presente brevemente su acontecimiento histórico y cómo este ha impactado a la comunidad.
- Incentivar a los alumnos a expresar su postura sobre el acontecimiento y discutir los diferentes puntos de vista.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos de estructuras de tiempos verbales.
- Presentar ejemplos de enunciados relacionados con los intereses personales de los alumnos.
Desarrollo:
- Proporcionar una lista de temas de int