Principios de Pascal y de Arquímedes

Azucena Amador
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Física: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar a atender: Falta de valores


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán a preguntas relacionadas con los principios de Pascal y de Arquímedes, demostrando su comprensión de los conceptos y su capacidad para aplicarlos en situaciones cotidianas.

  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación en la que expliquen una actividad cotidiana utilizando los principios de Pascal y de Arquímedes, demostrando su capacidad para interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Actividad motivadora: Los alumnos leerán un texto corto sobre la importancia de los valores en la vida cotidiana y su relación con la física. Se discutirán en grupo las ideas principales.


Desarrollo:



  • El profesor proporcionará información teórica sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Los alumnos trabajarán en parejas para investigar y discutir ejemplos de actividades cotidianas que puedan explicarse utilizando estos principios.

  • Cada pareja presentará su ejemplo al resto de la clase, fomentando la participación y la discusió