Los números en nuestro entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los números en nuestro entorno

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes con diferentes objetos y elementos de su entorno. Preguntarles cuántos objetos pueden ver en cada imagen.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática: "Aprendiendo a contar". Plantearles la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos aprender a contar los objetos y elementos de nuestro entorno?


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre posibles estrategias para contar objetos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de objetos (bloques, fichas, juguetes, etc.).


• Cada grupo deberá contar la cantidad de objetos que se le ha entregado utilizando las estrategias que mencionaron en la lluvia de ideas.


• Observar y guiar a los alumnos en el proceso de contar, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

3. Cierre (5 minutos):

• Concluir la actividad con una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Hacer preguntas reflexivas a los alumnos, como: ¿Qué estrategias fueron más efectivas? ¿Por qué creen que algunas estrategias funcionaron mejor que otras? ¿Cómo podemos usar los números para contar objetos en nuestro entorno?

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