El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar el apoyo para estructurar ideas simples en tiempos verbales y expresar eventos del pasado.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la entrevista en inglés:

   
   
   
   
   • Uso adecuado de los tiempos verbales
   
   
   • Claridad y coherencia en las respuestas
   
   
   • Nivel de comprensión del entrevistador
   
   
   • Incorporación de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas
   
   
   
   



2. Lista de cotejo para evaluar la estructura de ideas en tiempos verbales:

   
   
   
   
   • Uso correcto de los tiempos verbales
   
   
   • Coherencia en la estructura de ideas
   
   
   • Nivel de comprensión de los eventos del pasado expresados
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con la escuela y la comunidad.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con el tema.


• Ejercicios de práctica para expresar emociones, sentimientos e ideas en tiempos verbales presentes.

Cierre:

• Breve discusión grupal sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar y preparar preguntas para una