Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Planteamiento del problema: los alumnos no cumplen con material.


• Reflexión: ¿Qué creen que implica tener una vida saludable?

Desarrollo:

• Explicación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Ejercicio práctico en grupos: los alumnos deben realizar una actividad recreativa que fomente el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades cognitivas y motrices.

Cierre:

• Puesta en común de las actividades realizadas en cada grupo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al realizar la actividad? ¿Creen que influye en su bienestar?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior.


• Reflexión: ¿Cómo creen que la práctica de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo puede influir en su bienestar?

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la condición física en relación al bienestar.


• Realización de una actividad de iniciación deportiva que permita evidenciar el incremento de la condición física.


• Observación y análisis individual de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué cambios notaron en su condición física? ¿Cómo creen que se relaciona con su bienestar?

Sesión 3:
Inicio:

• Recordatorio del tema anterior.


• Reflexión: ¿Qué habilidades creen que se desarrollan al participar en actividades