Los seres vivos y los fenómenos naturales

Erika Muñoz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos planificarán indagaciones sobre los seres vivos y los fenómenos naturales, formulando preguntas, explorando su entorno, buscando información y registrando datos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con seres vivos y fenómenos naturales, generando una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de estos temas.



    • Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre los seres vivos y los fenómenos naturales?



  2. Desarrollo (30 minutos): El docente guiará a los alumnos en la formulación de preguntas sobre los seres vivos y los fenómenos naturales, utilizando recursos como tarjetas con preguntas y juegos interactivos.



    • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para plantear preguntas sobre estos temas.

    • Cada grupo registrará sus preguntas en un papelógrafo o en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos): El docente realizará una puesta en común de las preguntas planteadas por los grupos, destacando la importancia de la indagación para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos realizarán indagaciones sobre los seres vivos y los fenómenos naturales, compararán la información obtenida y explicarán sus hallazgos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará a los alumnos las preguntas que formularon en la sesión anterior y les proporcionará diferentes recursos (libros, videos, láminas, etc.) para que realicen sus indagaciones.



    • Los alumnos trabajarán en parejas o de manera individual, según su preferencia.



  2. Desarrollo (30 minutos)