Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Exclusión y poca tolerancia a las diferencias

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Plantear la problemática de la exclusión y poca tolerancia a las diferencias.

Desarrollo:

• Explicar conceptos clave como inclusión, sociedad incluyente, diversidad cultural, tolerancia, igualdad, entre otros.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y describan una manifestación cultural o artística que conozcan y que fomente la inclusión.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de promover manifestaciones culturales y artísticas que favorezcan una sociedad incluyente.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupos donde los alumnos compartan los ejemplos que investigaron.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a la inclusión y la tolerancia a las diferencias.


• Presentar ejemplos de proyectos