Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico y la primera persona del singular

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los textos autobiográficos.


• Explicación del concepto de autobiografía y su relación con la narrativa en primera persona del singular.


• Lectura de un fragmento de una autobiografía famosa, seguida de una discusión en grupo sobre las razones por las que se narra en primera persona del singular.

Sesión 2: Características de los textos autobiográficos

• Revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Los alumnos leerán distintos textos autobiográficos y deberán identificar las características comunes que tienen en relación a su narrativa en primera persona del singular.


• Puesta en común y discusión de las características encontradas.

Sesión 3: Reflexionando sobre las razones del uso de la primera persona del singular

• Recordatorio de las características de los textos autobiográficos.


• Actividad individual: Los alumnos reflexionarán sobre las razones por las que los autores eligen narrar en primera persona del singular en sus autobiografías.


• Puesta en común de las reflexiones y discusión en grupo.

Sesión 4: Aplicación práctica de la narrativa en primera p