Descubriendo el valor estético en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Beatriz Godinez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo el valor estético en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo principal (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.


Objetivo interdisciplinar: Fomentar la reflexión sobre la falta de valores éticos en la sociedad y promover la importancia de estos valores a través del arte y las experiencias estéticas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre la reflexión ética y el juicio estético.

  2. Rúbrica para evaluar la presentación del episodio significativo y su difusión.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: El valor estético en la naturaleza, vida cotidiana y manifestaciones culturales y artísticas.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes paisajes naturales y manifestaciones artísticas y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre su valor estético.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario: Elaborar una presentación audiovisual sobre un episodio significativo de la vida cotidiana que refleje un juicio estético.

  • Explicación de la importancia de los valores éticos en la sociedad y cómo el arte puede transmitir estos valores.

  • Asignación de tareas: Los alumnos deben elegir un episodio significativo de la vida cotidiana y comenzar a recopilar información y materiales relacionados con el juicio estético que deseen transmitir.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los valores éticos en la sociedad y c