Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Objetivo: Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos desconocen qué es un eclipse y la descripción sistemática de las actividades del día y de la noche.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Tema: Introducción a los fenómenos naturales y actividades diarias.

• Actividad inicial (5 minutos): Presentar a los alumnos imágenes del sol y la luna y preguntarles si conocen qué son y qué hacen en nuestro entorno.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan durante el día y la noche. Registrar las respuestas en el pizarrón y clasificarlas en dos columnas.

  
  



• Actividad de cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que investiguen y traigan información sobre la forma del sol y la luna, así como su cambio de posición a lo largo del día.

  
  

Sesión 2:

Tema: El sol y la actividad diurna.

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior sobre las características del sol y la luna.

  
  



• Actividad principal (30 minutos): Realizar un experimento en el que se observe cómo cambia la posición del sol a lo largo del día. Colocar un palo verticalmente en un lugar abierto y marcar la sombra que proyecta cada h