Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para identificar los recursos literarios para expresar sensaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden experimentar en el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Preguntar a los alumnos si conocen algunos recursos literarios que se utilizan para expresar dichas sensaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve explicación sobre los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen recursos literarios en diferentes textos.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: escribir una carta personal utilizando recursos literarios para expresar una emoción relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio (1