Construcción del proyecto de vida

Montserrat Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción del proyecto de vida


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Reconocer logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de la clase: "Construcción del proyecto de vida".

    • Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y seguridad.

    • Planteamiento del problema a través de una pregunta inicial: "¿Qué actividades te gustaría realizar para tener una vida más feliz y plena?".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición del concepto de proyecto de vida y su importancia.

    • Presentación de casos reales de personas que han logrado construir proyectos de vida exitosos.

    • Reflexión individual sobre las metas y sueños personales.

    • Formación de grupos de trabajo para compartir experiencias y discutir posibles acciones para lograr esos sueños.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las ideas y acciones propuestas por cada grupo.

    • Realización de una actividad artística donde los alumnos representen visualmente su proyecto de vida ideal.

    • Reflexión final sobre la importancia de participar activamente en diferentes situaciones familiares y escolares para lograr un mayor bienestar y seguridad.




Evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se realizará una observación detallada de las intervenciones y participación de los alumnos durante la clase. Se valorará su capacidad de expresión, escucha activa y aportes constructivos.



  2. Actividad artística: Se evaluará la creat