Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Descubriendo mi identidad a través del juego y la diversidad.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y presentación del tema.


2. Explicación de la importancia de conocer y valorar nuestra identidad personal y la diversidad.


3. Preguntas para generar reflexión: ¿Qué creen que significa identidad? ¿Qué cosas nos hacen únicos y especiales?

Desarrollo (25 minutos)

1. Juego de presentación: Los niños se colocarán en círculo y cada uno deberá decir su nombre y algo que le guste hacer.


2. Presentación de diferentes juegos y actividades relacionadas con la identidad y la diversidad: hula hula, conos, mascadas, entre otros.


3. Los niños participarán en los juegos y actividades, experimentando diferentes sensaciones y expresando sus preferencias.


4. Se fomentará el respeto y la inclusión, invitando a los niños a interactuar y aprender de las habilidades y gustos de sus compañeros.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión sobre las experiencias vividas durante los juegos y actividades.


2. Preguntas para la reflexión: ¿Qué descubrieron sobre ustedes mismos? ¿Qué aprendieron de sus compañeros? ¿Cómo se sintieron al respetar y ser respetados en sus gustos y preferencias?


3. Invitación a valorar la diversidad y a seguir descubriendo y