Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Objetivo: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problema: ninguno

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de poemas

• Presentación del tema y motivación inicial: conversar sobre la importancia de la lectura, la poesía y los juegos de palabras.


• Exposición de diferentes poemas (de autores reconocidos y de la cultura local) para su análisis y comprensión.


• Análisis de los poemas: identificar las características y elementos poéticos presentes, como la rima, la métrica, las figuras literarias, entre otros.


• Actividad práctica: los alumnos escriben interpretaciones personales de los poemas analizados.

Sesión 2: Creación de poemas

• Recordatorio de los elementos poéticos y características que se analizaron en la sesión anterior.


• Explicación de las diferentes formas de poesía (soneto, haiku, redondilla, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos crean sus propios poemas utilizando las formas poéticas aprendidas.


• Compartir los poemas creados en grupo para su apreciación y feedback.

Sesión 3: Creación de canciones

• Introducción a la creación de canciones: elementos musicales y líricos.


• Escucha de diferentes canciones para analizar su estructura, letras y melodías.


• Actividad práctica: los alumnos crean sus propias can