Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Resendiz Hernández- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la construcción de su identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan palabras o ideas relacionadas con su identidad (nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros).
Actividad 2: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en un papel una característica de su identidad que consideren importante y lo compartan en clase.
Sesión 2:
Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes cuentos o historias que aborden el tema de la identidad personal y la diversidad cultural.
Actividad 2: Realizar una actividad en la que los alumnos se agrupen por características similares de su identidad y compartan sus experiencias.
Sesión 3:
- Actividad 1: Organizar una visita a un lugar cercano de interés cultural o étnico, como un museo, una