Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Planeación de clase – Física: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: Escuela rural que no cuenta con laboratorio escolar.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de química y matemáticas.

Sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca del tema.


• Plantear la problemática de la escuela rural sin laboratorio y cómo podemos lograr aprender sobre los estados de agregación de la materia sin esas herramientas.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de sólido, líquido y gas.


• Introducir el modelo de partículas como forma de explicar los estados de agregación.


• Realizar una actividad práctica de observación y descripción de diferentes sustancias en distintos estados de agregación.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para investigar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentar la situación de la escuela rural sin laboratorio y cómo podemos aprovechar los recursos disponibles para realizar experimentos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental para medir la temperatura de fusión y ebullición de diferentes sustancias utilizando termómetros y utensilios de cocina.


• Interpretar los resultados obte