Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
DENIS ESTRADA MIGUEL ANGEL
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
- Preguntar a los alumnos qué manifestaciones artísticas y culturales conocen en otros países de habla inglesa.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.
Desarrollo:
- Presentar diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés, como la música, el cine, la literatura, la danza, etc.
- Mostrar ejemplos de cada una de estas manifestaciones y explicar su importancia cultural.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística o cultural para que investiguen.
- Cada grupo deberá elegir una manifestación y preparar una presentación en inglés para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.
Cierre:
- Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que han investigado y cómo planean difundirlo en inglés.
- Recordar a los alumnos el objetivo de la clase: difundir una manifestación artística o cultural en inglés.
- Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar más sobre la manifestación asignada y preparar la presentación en inglés.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y las tareas asignadas.
- Realizar una revisión rápida de lo que cada grupo ha investigado sobre su manifestación artística o cultural.
Desarrollo:
- Pedir a cada grupo que presente su manifestación artística o cultural en inglés.
- Los alumnos deberán utilizar diversos elementos y recursos artísticos, como imágenes, música, videos, etc.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre:
- Realizar una reflexión en grupo