Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

DENIS ESTRADA MIGUEL ANGEL
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Preguntar a los alumnos qué manifestaciones artísticas y culturales conocen en otros países de habla inglesa.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés, como la música, el cine, la literatura, la danza, etc.

  • Mostrar ejemplos de cada una de estas manifestaciones y explicar su importancia cultural.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística o cultural para que investiguen.

  • Cada grupo deberá elegir una manifestación y preparar una presentación en inglés para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que han investigado y cómo planean difundirlo en inglés.

  • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase: difundir una manifestación artística o cultural en inglés.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar más sobre la manifestación asignada y preparar la presentación en inglés.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y las tareas asignadas.

  • Realizar una revisión rápida de lo que cada grupo ha investigado sobre su manifestación artística o cultural.


Desarrollo:



  • Pedir a cada grupo que presente su manifestación artística o cultural en inglés.

  • Los alumnos deberán utilizar diversos elementos y recursos artísticos, como imágenes, música, videos, etc.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Realizar una reflexión en grupo