Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Los malos hábitos de higiene en la comunidad repercute en los avances de los aprendizajes en los educandos.
Jesus Garcia- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Los malos hábitos de higiene en la comunidad repercute en los avances de los aprendizajes en los educandos.
Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se realizará una observación continua durante todas las sesiones para evaluar la participación activa y el trabajo en equipo de los alumnos.
Rúbrica de evaluación: Se utilizará una rúbrica para evaluar la presentación final de las soluciones propuestas por los alumnos, teniendo en cuenta criterios como la originalidad, viabilidad y adecuación al contexto.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y motivación inicial: Se les preguntará a los alumnos si conocen la importancia de la higiene personal y cómo influye en su aprendizaje.
- Presentación del problema: Se les explicará el problema que se abordará en la clase, enfocándose en cómo los malos hábitos de higiene en la comunidad afectan los avances de los aprendizajes.
Fase de desarrollo:
- Discusión en grupo: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de los malos hábitos de higiene en su comunidad.
- Investigación: Cada grupo investigará sobre alternativas de solución existentes y las presentará al final de la sesión.
Fase de cierre:
- Presentación de resultados: Cada gr