Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Enfocaremos los contenidos de la clase en la importancia de los textos literarios y su comprensión, abordando el problema de que los alumnos no identifican los tipos de textos literarios. Para ello, trabajaremos de forma conjunta con el profesor de Lengua y Literatura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos literarios.


2. Presentación oral de un poema o canción con recursos estéticos identificados.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes textos literarios (poemas, canciones, cuentos, etc.) y preguntar a los alumnos si reconocen alguno y si saben qué es un texto literario.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de los textos literarios y su importancia en la cultura.


• Análisis de un poema lírico en grupo, identificando los recursos estéticos presentes en él (rima, metáforas, etc.).


• Actividad en parejas: cada pareja deberá seleccionar un poema o canción y analizar los recursos estéticos que contiene.

Cierre:

• Puesta en común de las parejas, compartiendo los recursos estéticos identificados en cada texto.


• Reflexión final sobre la importancia de los recur