Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de la circunferencia, círculo y esfera, destacando su importancia en diferentes contextos.


• Presentar el problema de inclusión relacionado con el tema, por ejemplo, cómo se puede adaptar el uso de la circunferencia en actividades deportivas para alumnos con discapacidad.

Fase de desarrollo:

• Promover una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del tema y cómo creen que se relaciona con el problema de inclusión planteado.


• Proporcionar una actividad práctica en la que los alumnos midan la circunferencia de diferentes objetos utilizando cinta métrica y calculen su diámetro y radio.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para buscar información adicional sobre el tema y su relación con la inclusión.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos, destacando la importancia de la circunferencia en diferentes ámbitos y cómo puede contribuir a la inclusión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos investiguen ejemplos de ángulos inscritos y centrales en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos