Exposición sobre temas diversos

Daniela Herrera
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de las exposiciones (45 minutos)



  • Presentación del tema: ¿Qué es una exposición? ¿Para qué se utilizan?

  • Lectura y análisis de ejemplos de exposiciones.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un tema sobre el cual realizarán una exposición.


Sesión 2: Planificación de la exposición (45 minutos)



  • Explicación de la importancia de la planificación en una exposición.

  • Actividad: Los alumnos, en sus grupos, elaborarán un plan para su exposición, incluyendo los materiales de apoyo que utilizarán.


Sesión 3: Elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de materiales de apoyo (imágenes, gráficos, videos, etc.).

  • Actividad: Los alumnos, en sus grupos, elaborarán los materiales de apoyo para su exposición.


Sesión 4: Práctica de la exposición (45 minutos)



  • Explicación de la importancia de realizar apuntes como guía durante la exposición.

  • Actividad: Los alumnos practicarán su exposición en sus grupos, tomando apuntes para usar como guía durante la presentación.


Sesión 5: Exposiciones y evaluación (45 minutos)



  • Actividad: Cada grupo realizará su exposición frente a los demás estudiantes y