Introducción al estudio de los números

Narda xitkaly Castro
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Comprender la importancia de los números y su orden en la sucesión numérica hasta 20 elementos.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una canción relacionada con los números.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

  3. Introducir la sucesión numérica hasta 20 elementos, tanto en la lengua materna del alumno como en español.

  4. Practicar la sucesión numérica hasta 20 elementos de manera ascendente y descendente a través de juegos y ejercicios.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos muestren su comprensión al expresar la sucesión numérica hasta 20 elementos.


Sesión 2:
Tema: Ampliando la sucesión numérica
Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta 40 elementos y practicarla de manera ascendente y descendente.
Actividades:



  1. Recordar la sucesión numérica hasta 20 elementos mediante una actividad de repaso.

  2. Introducir la sucesión numérica hasta 40 elementos, reforzando la comprensión de los números del 21 al 40.

  3. Realizar ejercicios y juegos que permitan practicar la sucesión numérica hasta 40 elementos de manera ascendente y descendente.

  4. Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiera utilizar números del 21 al 40.

  5. Evaluar la comprensión de los alumnos a través de una actividad práctica donde expresen la sucesión numérica hasta 40 elementos.


Sesión 3:
Tema: Ampliando aún más la sucesión numérica
Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta 60 elementos y practicarla de manera ascendente y descendente.
Actividades