Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema y su relevancia histórica.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas de los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX: la independencia y la revolución mexicana?


• Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre la independencia y la revolución mexicana.


• Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos de trabajo y se les asignará una fuente de información para investigar (bibliográfica, hemerográfica, digital o fotográfica).

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada equipo compartirá los hallazgos de su investigación y se discutirá en grupo.


• Análisis de las causas: Los estudiantes analizarán las causas del movimiento de independencia y de la revolución mexicana, identificando las injusticias sociales y las confrontaciones ideológicas entre los grupos de criollos y peninsulares.


• Generación de preguntas: Los estudiantes generarán preguntas para profundizar en el tema y guiar su investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en el aula: Los estudiantes utilizarán el tiempo de clase para investigar en diferentes fuentes (bibliotecas, internet, periódicos, etc.) las respuestas a las preguntas p