Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo: Resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicación del objetivo de la clase: Resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.


• Introducción al enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de ejemplos y ejercicios de problemas de porcentajes.


• Guía a los alumnos para identificar y entender los conceptos de porcentaje.


• Resolución de ejercicios en clase, enfocados en problemas de porcentajes.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Discusión en grupo sobre la importancia de los porcentajes en la vida diaria.


• Reflexión sobre la aplicación de los porcentajes en diferentes situaciones.


• Recapitulación de los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Recordatorio del tema anterior: Porcentajes.


• Presentación de ejemplos de problemas de porcentajes más complejos.


• Introducción al tema de ecuaciones de primer grado.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Explicación de los conceptos básicos de las ecuaciones de primer grado.


• Resolución de ejercicios de ecuaciones lineales relacionadas con problemas de porcentajes.


• Trabajo en grupos para resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales.

Fase de cierr