El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

MIGUEL ANGEL DENIS
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º de Inglés: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de interés por el idioma y la lectura crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios y su posible solución.

  • Motivación mediante la presentación de ejemplos de acciones colectivas que han logrado solucionar problemas.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de la escritura argumentativa en la solución de problemas comunitarios.

  • Presentación de ejemplos de escritos argumentativos en inglés.

  • Realización de ejercicios de escritura argumentativa en inglés, enfocados en la expresión de necesidades e intereses de la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de expresar necesidades e intereses para la solución de problemas comunitarios.

  • Asignación de la tarea de investigar un problema comunitario y elaborar un escrito argumentativo en inglés sobre posibles acciones colectivas para solucionarlo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Dinámica de grupo para compartir los problemas comunitarios investigados y las acciones colectivas propuestas.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo para la elaboración de un proyecto comunitario.

  • Explicación de los pas