Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: La comprensión lectora, una oportunidad para la mejora del aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, adaptando las actividades a las necesidades individuales, ofreciendo apoyos visuales y auditivos, y promoviendo el respeto y la valoración de las diversas formas de expresión literaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué tipos de textos literarios conocen? ¿Cuál es su favorito? ¿Por qué creen que es importante la literatura en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Exposición del objetivo de la clase y su relación con la comprensión lectora.


• Breve introducción a los recursos literarios: metáfora, metonimia, hipérbole, etc.


• Actividad de identificación de recursos literarios en textos cortos.


• Debate y reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios en la escritura.

Cierre:

• Reflexión conjunta: ¿Cómo los recursos literarios pueden enriquecer nuestras creaciones escritas?


• Tarea: Elaborar una lista de recursos literarios y buscar ejemplos en diferentes textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del tema de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Presentación de diferentes tipos de creaciones literarias: narrativas, poéticas, dramáticas, guiones para