La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3°

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los desechos plásticos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la Tabla periódica y cuáles son sus propiedades?


2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué saben acerca de la Tabla periódica y sus elementos.


3. Mostrar imágenes de desechos plásticos y preguntar a los alumnos qué impacto tienen en el medio ambiente y cómo se podrían reducir.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en equipos de trabajo y proporcionarles materiales como papel, lápices, colores y tarjetas con información sobre los primeros elementos químicos.


2. Pedir a los equipos que investiguen sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


3. Solicitar a los equipos que construyan modelos atómicos de Bohr para representar la conformación de los primeros elementos químicos, teniendo en cuenta el número atómico.


4. Fomentar la colaboración entre los equipos y