Explicación de la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 2º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Tema: Explicación de la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Día 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


2. Motivación: Se mostrará un video corto que muestre imágenes y testimonios de la Independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848, para despertar el interés de los alumnos por el tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las debilidades estructurales de la joven República mexicana que provocaron su incapacidad para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia en los eventos mencionados?".


2. Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes para trabajar en equipo.


3. Investigación: Los grupos deberán investigar sobre las causas y consecuencias de la Independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848, así como las debilidades estructurales de la República mexicana en ese período.


4. Recursos: Se proporcionará a los alumnos libros de texto, enciclopedias, internet y otros materiales de consulta para realizar su investigación.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de resultados: Cada grupo expondrá brevemente sus hallazgos sobre las debilidades estructurales de la República mexicana.


2. Discusión y debate: S