Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

jonathan ramiro Orozco
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino y despertar el interés de los estudiantes.



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema y su importancia en el funcionamiento del cuerpo humano.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

  3. Presentar imágenes, videos o ejemplos que muestren la interacción entre ambos sistemas y su importancia en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  4. Realizar preguntas guía para incentivar la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Cuál creen que es el papel del sistema nervioso en el control de las funciones del cuerpo?" o "¿Cómo creen que interactúan el sistema nervioso y el endocrino?".

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre las principales funciones del sistema nervioso y endocrino.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de investigación de los estudiantes sobre el tema.



  1. Iniciar la sesión revisando la tarea asignada y brindando un espacio para que los estudiantes compartan sus hallazgos.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos del tema para investigar en profundidad, como el funcionamiento del sistema nervioso central y periférico, las principales hormonas del sistema endocrino, etc.

  3. Proporcionar recursos y materiales de investigación, como libros de te