Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase sobre Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas con ecuaciones lineales.


2. Presentación de proyectos de resolución de problemas utilizando ecuaciones lineales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre la importancia de las ecuaciones en la vida diaria.


• Discusión sobre la interdisciplinaridad del tema.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deban resolver problemas de la vida real utilizando ecuaciones lineales.


• Trabajo en grupos pequeños para fomentar la colaboración y discusión entre los alumnos.


• Uso de recursos y materiales variados para resolver los problemas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de modelar y resolver problemas con ecuaciones lineales en diferentes contextos.


• Asignación de ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los ejercicios asignados como tarea.


• Aclaración de dudas y dificultades encontradas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación en la que los alumnos deban identificar situaciones problémicas que puedan resolverse mediante ecuaciones cuadráticas.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y proponer soluciones a dichas situaciones.

Cierre:

• Presentación de las soluciones propuestas