Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños para el bienestar integral y convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Expresar lo que entienden acerca de los derechos de niñas y niños, decir cómo los viven y disfrutan en situaciones cotidianas y escuchar cómo lo hacen sus pares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos.


• Lectura de un cuento relacionado con los derechos de niños y niñas.


• Actividad de grupo: Los derechos que conocemos. Los alumnos dibujarán y escribirán los derechos que conocen y los compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Revisión de los derechos expuestos en la sesión anterior.


• Actividad de grupo: Situaciones cotidianas. Los alumnos expondrán situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lista con las situaciones cotidianas y los derechos asociados a cada una.


• Lectura de un cuento sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 3:

• Recordatorio de los derechos y situaciones cotidianas expuestas en las sesiones anteriores.


• Actividad de grupo: Cómo viven y disfrutan los derechos. Los alumnos expresarán cómo viven y disfrutan los derechos en su vida cotidiana y compartirán sus experiencias con el resto del grupo.


• Realizar una lista con las vivencias y experiencias de cada alumno.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las vivencias y experiencias c